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为了配合素质教学我们提出并试验了一种称之为自学引导式的分析化学教育模式，该教学模型模式依据现代教学理论建构主义关于学生是主体，教师是主导的学习原理设计，体现以学生为中心这一现代教学原则，其内涵是强调重视掌握基础知识，突了能力培养，加强素质教育。
分析化学教学方法改革与加强素质教育
【摘 要】
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为了配合素质教学我们提出并试验了一种称之为自学引导式的分析化学教育模式，该教学模型模式依据现代教学理论建构主义关于学生是主体，教师是主导的学习原理设计，体现以学生为中
【机 构】
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华南师范大学化学系,华南师范大学心理学系
【出 处】
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华南师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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1999年3期
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