【摘 要】
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在数学教学中,数学活动经验是一种"教中学"、"学中用"的连续性知识,包括感性认识、实际体验、演绎归纳、理解运用四部分。引导学生积累数学经验是非常重要的。实践教学可让学
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在数学教学中,数学活动经验是一种"教中学"、"学中用"的连续性知识,包括感性认识、实际体验、演绎归纳、理解运用四部分。引导学生积累数学经验是非常重要的。实践教学可让学生在学习数学的过程中不仅获得数学基础知识,还能获得一种理性的思维模式,并且运用这种思维模式对现实所面临的问题进行思考,结合所学知识解决问题,最后通过演绎归纳形成属于学生自己的数学活动经验。
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