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针对C＋＋教学中知识点较多并且零散的问题,通过分析知识点之间的逻辑关系,提出以函数、变量、流程控制3个核心知识点为中心的横向分类和纵向分层的知识点结构图。
C++教学中的知识点逻辑关系探讨
【摘 要】
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针对C＋＋教学中知识点较多并且零散的问题,通过分析知识点之间的逻辑关系,提出以函数、变量、流程控制3个核心知识点为中心的横向分类和纵向分层的知识点结构图。
【机 构】
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吉林大学珠海学院计算机科学与技术系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2016年9期
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