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“数形结合”是借助简单的图形、符号和文字所作的示意图,可促进学生形象思维和抽象思维的协调发展,沟通数学知识之间的联系,从复杂的数量关系中凸显最本质的特征.它是小学数学教材编排的重要原则,也是小学数学教材的一个重要特点,更是解决问题时常用的方法.本文主要从四个方面来分析“数形结合”在小学数学中的应用,一是看图提取数学信息;二是关于数的认识;三是关于数的运算;四是关于问题的解决.