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中学阶段的学生由于受生理和心理双重因素的制约,往往在学习过程中碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比较低,对语文课的学习缺乏创新精神。教师应遵循马克思主义的辩证法来看待教育,弄清内因与外因的辩证关系,明确教育中起决定作用的内因是学生。下面将探讨如何让学生爱上语文课堂的几种方法。
刍议如何让语文课堂点燃学生的创新思维之花
【摘 要】
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中学阶段的学生由于受生理和心理双重因素的制约,往往在学习过程中碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比较低,对语文课的学习缺乏创新精神。教师应遵循马克思
【机 构】
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湖南省衡阳市耒阳鹿峰学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2018年27期
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