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小课堂引导。《语言课程标准》指出：语言教学要注重语言的积累、感悟及运用。汉语言的特点决定了汉语学习不宜依赖分析，而应注重积累及感悟。为此，我充分利用班刊的作用，定期刊出教材外的通俗易懂、短小精悍、贴切学生年龄特点及
小课堂引导 大课堂实践
【摘 要】
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小课堂引导。《语言课程标准》指出：语言教学要注重语言的积累、感悟及运用。汉语言的特点决定了汉语学习不宜依赖分析，而应注重积累及感悟。为此，我充分利用班刊的作用，定期刊出
【机 构】
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临湘市五里中学
【出 处】
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湖南教育：综合版
【发表日期】
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2004年14期
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