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根据"遥感数字图像处理"课程理论性与实用性的特点,针对教学目标,提出将理论授课上机实习、项目案例实践多途径进行协同,进一步加强学生的科学素养、团队协作、动手能力、创新能力等各方面的培养。教学实践表明,这种教学模式的开展可有效提升学生的动手实践与创新能力。
协同创新机制下“遥感数字图像处理”课程教学探索
【摘 要】
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根据"遥感数字图像处理"课程理论性与实用性的特点,针对教学目标,提出将理论授课上机实习、项目案例实践多途径进行协同,进一步加强学生的科学素养、团队协作、动手能力、创
【机 构】
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中国地质大学(武汉)公共管理学院,
【出 处】
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中国地质教育
【发表日期】
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2015年01期
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