在数学教学中,假如学生在课堂上能用自己喜欢的方式学习,那么他们不但可以在学习时获得愉快的情绪,而且可能对学习产生积极的体验,越来越喜欢学习。研究表明,当学生主动参与到教学
考试能提高社会、学生对生物学科的重视,但实质上那只是对其“分数”的重视。有了考试,未必一定能让社会、学生体会到生物学科的不可替代的价值,教师也未必能真正实现生物学科的
小学一、二年级总共需求认识1800余个常用字并采用认写分开的形式编排,目的是让学生提早阅读。识字量大了,课文篇幅长了,在识字教学方面的时间多了,其它语文教学任务就无法完成。
全面推进素质教育是我国教育现代化建设的一项紧迫任务,也是我国教育事业的一场深刻变革。素质教育的核心阵地在学校、在课程、在教学,在教学中怎样用好我们的课本,是每位老师都
高考一类文,得分在51-60分间.想得一类文高分,就要精心雕刻"凤头",让你的开头美丽精巧、新颖贴切,有创造力、震撼力和吸引力,使读者一见钟情,必欲读之而后快.怎样雕刻出一类
中学美术教育是适应中学生年龄特点的美术养成教育,重在培养学生初步的美术方面的技能,了解美术方面的知识,从而提高学生的审美能力和美术创新能力。虽然中学美术教学内容不像专
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能
米兰·昆德拉的《缓慢》,是很有冲击力的一篇小说,保持了他一贯对现代社会的批判力。之所以谈到这篇小说,是因为看到杜郎口经验总结中,有一条“主体式、大容量、快节奏”。主体式的正确性自不必说,我对“大容量和快节奏”非常反感。中国人患上了“高大全快”的毛病,想想看,一个学生平均一天有那么多课,都这么“大容量”和“快节奏”,学生受得了吗· 《缓慢》触及了一个现代社会极为扭曲的现象。快节奏,高速度,飞速的炫
“眼睛是心灵的窗口”。课堂上学生的眼神无时无刻不在传递着各种微妙的信息。比如:课堂上有些学生瞳孔深浊暗淡或慢慢变细缩小,表现在行为上不参与讨论,沉默不语,或自顾看书。这
[原文] 张养浩字希孟,济南人.幼有行义,尝出,遇人有遗楮币①于途者,其人已去,追而还之.年方十岁,读书不辍,父母忧其过勤而止之,养浩昼则默诵,夜则闭户,张灯窃读.……