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在社会快速发展的同时，人们对教育的观念也在不断发生变化，体育课是小学教育阶段的主要教学内容，对学生的身心健康发展起着无可替代的作用和影响。芝加哥内珀维尔中央高中所实行的“零点体育课”证实，这种运动给身体提供了某种独一无二的刺激，而这种刺激为大脑创建了一种适宜的环境，这种环境使大脑能够做好准备，愿意并且有能力全身心投入到学习中。因此，如何恰当的将“零点体育课”实施到我国小学阶段，是一种尝试和挑战。