职校生在线学习中的自我导向学习、注意力对学习绩效的影响r——兼论在线学习时间的调节作用

来源 :江苏高职教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：DownLoad0005

【摘要】

：

在线学习作为一种开放、灵活、不受时空限制的学习方式在职业学校逐渐得到应用,尤其在停课不停学期间,在线学习作为主流的学习方式,保证了正常的教学活动开展.学生的在线学习绩效,是在线学习质量的重要评价因素.以职校生为研究对象,使用结构方程模型进行验证性因素分析,探索在线学习时间、自我导向学习和注意力对学生在线学习绩效的影响.研究结果表明,自我导向学习通过注意力的中介作用对学习绩效有显著影响,并且在线学习时间在其中起到调节作用.

【作者】

：

邵明铭陈向阳

【机构】

：

南京师范大学教育科学学院,江苏南京 210097;江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所,江苏南京 210013

【出处】

：

江苏高职教育

【发表日期】

：

2021年2期

【关键词】

：

职业教育在线学习自我导向学习注意力学习绩效学习时间

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