【摘 要】
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在开展小学语文教学时,小组合作学习模式可以产生极大的教育价值.首先,小学生喜欢合作交流,他们希望在群体中确立自己的价值,想要成为受到关注不断得到认同的群体成员.再有,
【机 构】
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重庆市渝中区肖家沟小学校 重庆 400010
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在开展小学语文教学时,小组合作学习模式可以产生极大的教育价值.首先,小学生喜欢合作交流,他们希望在群体中确立自己的价值,想要成为受到关注不断得到认同的群体成员.再有,一个人的认知、体验总是有限的,而教师对学生的引领往往痕迹过于明显,也太过直接.在小组合作学习活动中,因为是由同龄人组建而成的学习团队,必然会让小学生乐于交流,生成个性化的见解.此外,随着社会大环境的转变,合作型的人才才能产生更大的社会价值.语文教学可以为学生提供生活化的学习空间,可以帮助学生拥有更多的见识,对于学生生成学习团队也有极大的帮助.基于此,不管是基于语文教学目标,还是基于小学生的天性,我们都需要构建小组合作学习模式.
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