分类列举:探索从“无序”走向“有序”r——以“和与积的奇偶性”教学为例

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分类列举是重要的数学方法,它能使探索从“无序”走向“有序”.在具体实践中,要注重分类的封闭,用列举验证猜想;要注重分类的生长,借列举有序探索;要注重分类的迁移,助列举内化模型;还要注重分类的联结,促列举感悟价值.最终,让学生体验探索的愉悦,获得学习的成功.
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