论文部分内容阅读
国庆假期,我和爸爸妈妈看到新闻中说各个景区都很挤,于是我们决定先做几天“宅人”再说。妈妈决定要利用这个国庆假期好好地显一显她的厨艺,给我们做一次“假期飞饼”。
今天中午一回家,我就看到餐桌上摆着一个椭圆形的大餐盘。爸爸坐在餐桌旁边,一只手拿一根筷子,一副可怜巴巴的样子:“飞饼做好了吗?我已经饿得受不了了。我的大肠都快要把小肠吃掉了,还有小肠快要把十二指肠吃掉啦!”
我笑得快晕过去了:“爸爸,你这是在写恐怖小说吧?不过,你说的部位好像有点儿不对哦。”
“都是因为你妈妈不断开发新的美食,害我的肚子天天都期待她这个厨艺大师的新作品。”爸爸满脸无奈地说。
妈妈端着平底锅出来了,她用铲子往锅里一铲,一抛,一张圆溜溜的大饼升起来,像被风卷着的云团一样飞过来,落在餐盘里。
“哇,真棒!”我热烈鼓掌,“我感觉它会和我们在饭店里吃到的印度飞饼一样好吃。”
“虽然我的饼没有印度飞饼薄,但是味道可不比它差。”说着,妈妈又铲了一张大饼出来,放在餐盘里,比第一张饼大,但因为饼有的部分是叠在一起的,所以餐盘装得下。
“这张大!要是没有更大的,那我就要它了……”爸爸话还没说完,第三张饼就飞过来了。我定睛一看,差点儿笑出声来:“什么呀,第二张比第一张大,可第三张却小了那么多。”
妈妈自我解嘲,说:“这就是我的大饼与众不同的地方,它们叫作变形飞饼!”
“这变形飞饼不是大圆就是小圆,忽大忽小没个准。”我撇嘴说。
“你这就小看你妈妈了,妈妈煎的饼,那是真正的‘变形’饼。你看,这完全就是一只阿米巴变形虫的样子。”爸爸一本正经地说。
“吴医生,你能不能在我们吃饭的时候不谈这些恶心的东西?”我批评爸爸,“赶快换个名称。”
“有了,既然这是由三张饼相叠组成的,那我们干脆就把它叫作——‘甲乙丙’吧。”
“我看应该叫‘三饼演义’。”我想起最近看的《三国演义》电视剧了。
“对对,就叫‘三饼演义’,你看你妈妈的这甲乙丙三张饼叠得还很有技巧呢!用平方厘米作单位,这甲饼是200平方厘米,乙饼是300平方厘米,丙饼只有50平方厘米。甲乙重叠的部分有80平方厘米,甲丙重叠的部分有20平方厘米,乙丙重叠的部分也有20平方厘米。三张饼重叠的地方是10平方厘米。”爸爸一个一个区域地数着。
“那我们怎么知道合起来的这张‘甲乙丙’的面积是多少呢?我们以前学过两个数量部分重叠的‘重复问题’,只要把两个部分加起来减掉中间重叠的部分就行了。可这次是三个数量部分互相重叠,全部加起来后要怎么减呢?”我反问道。
“爸爸提醒你,你看看每个区域有几层,你就知道怎么减了。”经爸爸提醒,我懂了。
虽然我已经想到了答案,但是我先把这张图画出来,看看班上的同学会不会解决。
指导老师
今天中午一回家,我就看到餐桌上摆着一个椭圆形的大餐盘。爸爸坐在餐桌旁边,一只手拿一根筷子,一副可怜巴巴的样子:“飞饼做好了吗?我已经饿得受不了了。我的大肠都快要把小肠吃掉了,还有小肠快要把十二指肠吃掉啦!”
我笑得快晕过去了:“爸爸,你这是在写恐怖小说吧?不过,你说的部位好像有点儿不对哦。”
“都是因为你妈妈不断开发新的美食,害我的肚子天天都期待她这个厨艺大师的新作品。”爸爸满脸无奈地说。
妈妈端着平底锅出来了,她用铲子往锅里一铲,一抛,一张圆溜溜的大饼升起来,像被风卷着的云团一样飞过来,落在餐盘里。
“哇,真棒!”我热烈鼓掌,“我感觉它会和我们在饭店里吃到的印度飞饼一样好吃。”
“虽然我的饼没有印度飞饼薄,但是味道可不比它差。”说着,妈妈又铲了一张大饼出来,放在餐盘里,比第一张饼大,但因为饼有的部分是叠在一起的,所以餐盘装得下。
“这张大!要是没有更大的,那我就要它了……”爸爸话还没说完,第三张饼就飞过来了。我定睛一看,差点儿笑出声来:“什么呀,第二张比第一张大,可第三张却小了那么多。”
妈妈自我解嘲,说:“这就是我的大饼与众不同的地方,它们叫作变形飞饼!”
“这变形飞饼不是大圆就是小圆,忽大忽小没个准。”我撇嘴说。
“你这就小看你妈妈了,妈妈煎的饼,那是真正的‘变形’饼。你看,这完全就是一只阿米巴变形虫的样子。”爸爸一本正经地说。
“吴医生,你能不能在我们吃饭的时候不谈这些恶心的东西?”我批评爸爸,“赶快换个名称。”
“有了,既然这是由三张饼相叠组成的,那我们干脆就把它叫作——‘甲乙丙’吧。”
“我看应该叫‘三饼演义’。”我想起最近看的《三国演义》电视剧了。
“对对,就叫‘三饼演义’,你看你妈妈的这甲乙丙三张饼叠得还很有技巧呢!用平方厘米作单位,这甲饼是200平方厘米,乙饼是300平方厘米,丙饼只有50平方厘米。甲乙重叠的部分有80平方厘米,甲丙重叠的部分有20平方厘米,乙丙重叠的部分也有20平方厘米。三张饼重叠的地方是10平方厘米。”爸爸一个一个区域地数着。
“那我们怎么知道合起来的这张‘甲乙丙’的面积是多少呢?我们以前学过两个数量部分重叠的‘重复问题’,只要把两个部分加起来减掉中间重叠的部分就行了。可这次是三个数量部分互相重叠,全部加起来后要怎么减呢?”我反问道。
“爸爸提醒你,你看看每个区域有几层,你就知道怎么减了。”经爸爸提醒,我懂了。
虽然我已经想到了答案,但是我先把这张图画出来,看看班上的同学会不会解决。
指导老师