【摘 要】
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<正>教育是培养、造就人才的事业，它赋予人以生存、发展和享受的能力。从这个意义上讲，教育本质上是一种人道主义的事业。然而，在教育的实际过程中，由于种种的局限，教育，在其操作意
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<正>教育是培养、造就人才的事业，它赋予人以生存、发展和享受的能力。从这个意义上讲，教育本质上是一种人道主义的事业。然而，在教育的实际过程中，由于种种的局限，教育，在其操作意义上，是否完全地遵循着人道主义的要求，这是一个值得关注的问题。完全可能的是，教育的本质被扭曲成为非人道的，对人性、对个性成长的不同程度的摧残。有鉴于此，探讨教育中的人道主义思想——这是一个很宝贵的思想主题——并将它发扬光大，是十分必要的。当今世界范围内的教育民主化的努力与我国教育理论界教育主体性的呼声，都是对教育中人道主义的一种弘扬。本文的意旨就在于鼓吹教育中的人道主义、教育的民主化与教育的主体性。
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