【摘 要】
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以超星学习通云技术平台为例,介绍了植物学实验移动学习平台的构建和实施过程。通过问卷调查和实验成绩分析的方法,对基于超星学习通移动学习平台的教学效果进行了评价。结果
【基金项目】
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安徽高校自然科学研究重点项目(KJ2017A373);淮北师范大学教学研究一般项目(2017124);淮北师范大学校级通用网络课程建设项目(2016wlkc159)
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以超星学习通云技术平台为例,介绍了植物学实验移动学习平台的构建和实施过程。通过问卷调查和实验成绩分析的方法,对基于超星学习通移动学习平台的教学效果进行了评价。结果表明,超星学习通移动学习平台的应用为植物学实验教学带了很大的便利。采用这种新的教学模式,使得课堂教学在一定程度上摆脱了时空限制,方便学生随时随地学习和沟通交流,有效提高了植物学实验教学质量和教学效果。研究结果可为其他课程移动网络平台建设提供一定的参考。
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