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在培养学前师范生专业素养的背景下,积极发展园校合作,是推动学前教育人才培养质量提升的一种探索。立足园校合作存在的问题,文章提出,应重新审视园校权责、搭建园校合作平台、完善园校合作培养体系等,积极探索多种路径以加强幼儿园教师的职前培养力度。
学前师范生培养视域下园校合作的路径探索
【摘 要】
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在培养学前师范生专业素养的背景下,积极发展园校合作,是推动学前教育人才培养质量提升的一种探索。立足园校合作存在的问题,文章提出,应重新审视园校权责、搭建园校合作平台
【机 构】
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德州学院教师教育学院
【出 处】
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教育导刊:下半月
【发表日期】
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2020年9期
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