大学生负面评价恐惧和社交焦虑

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目的:调查大学生负面评价恐惧和社交焦虑的现状及其关系。方法:采用简明负面评价恐惧量表(BFNES)和交往焦虑量表(IAS)对312名大学生进行问卷调查。结果:负面评价恐惧和社交焦虑在大学生群体中普遍存在,且以中等程度为主;大学生负面评价恐惧和社交焦虑在性别、专业和生源地维度上差异不显著(P>0.05);负面评价恐惧和社交焦虑存在显著正相关(r=0.436,P<0.01)。结论:降低负面评价恐惧水平有利于缓解社交焦虑状况。
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