论文部分内容阅读
声乐教学应该遵循学科的逻辑系统,应该对教授课程做学理的规范.依据循序渐进的教学目标,制定明确的教学内容.并且,根据授课对象不同的条件和水平制定教学计划,实施声乐教学的层次教育.
试论声乐教学中的层次教育
【摘 要】
：
声乐教学应该遵循学科的逻辑系统,应该对教授课程做学理的规范.依据循序渐进的教学目标,制定明确的教学内容.并且,根据授课对象不同的条件和水平制定教学计划,实施声乐教学的
【机 构】
：
苏州科技学院音乐系
【出 处】
：
艺术百家
【发表日期】
：
2004年5期
其他文献
本文对"书画同源"进行了美学结构上的辨析,认为中国书画创新发展的重要原因在于美学结构的变化演进,对文备先生的艺术成就作了美学意义上的评价,并印证了美学结构上的变化演
徐州国画院专业画家曹乘龙,是一位一手伸向传统、一手伸向现代的综合型画家.他勇于探索、广采博取、塑造出许多栩栩如生、令人称道的艺术形象.他的作品曾多次在全国和省级大
歌唱是歌剧艺术的主要表现形式.歌剧囊括了歌唱艺术的所有表现形式--合唱、重唱、独唱.咏叹调、喧叙调是歌剧独具魅力的歌唱形式,在歌剧中分别承担着抒情与叙事的功能.歌剧中
电视剧《平民大总统》作为历史剧选择了具有重大历史意义和现实意义的题材，对某些有学术争议的问题采取了审慎选择历史事实加以表现的态度。该剧在重大问题上基本尊重历史，在细
文备先生提出的"诗情主义"艺术观点是对艺术语言的正确领悟.本文通过对艺术语言及其在文先生水墨作品中运用的分析,展示了文先生所倡导的"诗情"语言的本质.