【摘 要】
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<正>当下普遍认为年龄比较小的学习者比年龄较大的学习者在学习第二语言时表现的更出色。英语教学在其小学阶段,最重要的就是要能够激发学生对英语学习的兴趣,能够让学生自愿
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<正>当下普遍认为年龄比较小的学习者比年龄较大的学习者在学习第二语言时表现的更出色。英语教学在其小学阶段,最重要的就是要能够激发学生对英语学习的兴趣,能够让学生自愿地说,而且能够勇敢地说出来。总结搜集相关信息并结合多年的教学经验,笔者认为多方面影响着小学生口语交际的培养与提高。1小学生英语口语交际能力的现状1.1基础知识薄弱由于小学生的单词词汇量通常积累得都比较少,很多时候连一句完整的话都说不出来,就更不要说用英语口语进行交流
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