【摘 要】
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班级是学生学习和生活的重要场所,是学校意识形态教育工作的基本组织形式,是课程之外学校落实“五育”目标、培养“四有”学生、健全人格及学生个性发展的有效途径之一,基于
【机 构】
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广西隆林各族自治县第五小学,广西 百色,533400
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班级是学生学习和生活的重要场所,是学校意识形态教育工作的基本组织形式,是课程之外学校落实“五育”目标、培养“四有”学生、健全人格及学生个性发展的有效途径之一,基于这一认识,班级文化能在不知不觉中有效提升和实现小学生思想品德、综合素质和创新精神的教育和培养,因此,研究班级文化及其建设对学生今后的发展和健康成长具有十分重要的实践意义.
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