【摘 要】
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图像时代重塑了人们的思维方式和教育生态,给高校思想政治理论课建设带来了现实冲击。直面图像时代高校思想政治理论课建设的问题窘境,为解决图像信息多元化、图像读解感性化
【机 构】
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天津市高校习近平新时代中国特色社会主义思想研究联盟,南开大学马克思主义学院
【基金项目】
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教育部哲学社会科学规划基金项目“改革开放以来思想政治教育学术史研究”（项目编号16YJA710023）;天津市高校习近平新时代中国特色社会主义思想研究联盟、2019年度海南省哲学社会科学规划课题（思政专项）“高校网络舆情的管理与引导——基于网络舆情视阙下大学生思想政治教育工作研究”（项目编号hnsz2019-09）的阶段性成果
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图像时代重塑了人们的思维方式和教育生态,给高校思想政治理论课建设带来了现实冲击。直面图像时代高校思想政治理论课建设的问题窘境,为解决图像信息多元化、图像读解感性化、图像教学机械化的现实危机,我们需要以图像为工具,服从于教学目标的实现,坚持“以我为主”原则,注重课堂育人实效;建立“批判建构”意识,提高教育主体的“解读”能力和受教育者的“读图”素养;遵循“适度张力”规律,增强图像叙事的创新性,发挥文本叙事的传统优势,建立载体联动机制。
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