【摘 要】
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物理学专业课程作为高师教育体系重要内容,其教育目标是培养具有人文素养、思想素质、科学精神、学习能力、科研能力的高级专业人才,使其能够胜任中学物理教学管理的教师从业
【机 构】
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通化师范学院物理学院,吉林 通化 134500
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物理学专业课程作为高师教育体系重要内容,其教育目标是培养具有人文素养、思想素质、科学精神、学习能力、科研能力的高级专业人才,使其能够胜任中学物理教学管理的教师从业人员.在新课程改革下,为高师物理学专业课程教学改革带来契机,实现物理学专业课程教学组织的优化,提升物理学专业课程教学质量,以此提升高师物理学专业人才培养质量.对此,立足于高师物理学专业课程教学问题,分析新课程下高师物理学专业课程体系构建要素,提出新课程下高师物理学专业课程教学革新路径.
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