关注孩子的心理和情绪把握幼小衔接点培养持续学习力

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【摘要】

：

<正>2006年秋,我校率先开展了"幼小衔接,情感教育"活动。2007年,上海市教委发布了《上海市小学一、二年级课程调整方案》。这个方案的重要内容之一是在小学一年级新生入学初

【作者】

：

花洁

【机构】

：

上海市嘉定区实验小学;

【出处】

：

上海教育

【发表日期】

：

2008年18期

【关键词】

：

准备期幼儿园小学阶段幼小衔接情感交往小学一年级新生学习力

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<正>2006年秋,我校率先开展了"幼小衔接,情感教育"活动。2007年,上海市教委发布了《上海市小学一、二年级课程调整方案》。这个方案的重要内容之一是在小学一年级新生入学初的2～4周期间,设置学习准备期。从小学教育的特点出发,学习准备期既是儿童从幼儿园到小学阶段角色转化的"缓冲期",也是平稳适应的

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