【摘 要】
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＜正＞一、直面困惑，探索整合之需在小学“图形与几何”板块的学习中，“面积”与“周长”是两个非常重要的概念。但在实际教学中，老师们都会发现对于这两个概念不管在概念形成时还是在应用阶段，学生均特别容易混淆。首先让我们聚焦以下两个案例：【案例1】下图的长方形分成了两个部分，哪个部分的面积大，哪个部分的周长长？
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＜正＞一、直面困惑，探索整合之需在小学“图形与几何”板块的学习中，“面积”与“周长”是两个非常重要的概念。但在实际教学中，老师们都会发现对于这两个概念不管在概念形成时还是在应用阶段，学生均特别容易混淆。首先让我们聚焦以下两个案例：【案例1】下图的长方形分成了两个部分，哪个部分的面积大，哪个部分的周长长？
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