【摘 要】
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将思想政治教育融入高校突发公共卫生事件防控工作，可以更好发挥高校防控战斗堡垒的作用，实现思想政治教育的育人目标，促进大学生躬身实践知行合一，推进高校思想政治理论课教学模式创新。从交互视角来看，大学生日常交往包括三个不同维度：科层交往维度、熟人交往维度、陌生人交往维度。不同维度之间，大学生交互活动的方式、内容都存在明显的差别。思想政治工作者要注意加以区分，针对不同维度之间的差异，采取有针对性的方式方
【基金项目】
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2020年江苏高校哲学社会科学研究项目（2020SJB0978）；
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将思想政治教育融入高校突发公共卫生事件防控工作，可以更好发挥高校防控战斗堡垒的作用，实现思想政治教育的育人目标，促进大学生躬身实践知行合一，推进高校思想政治理论课教学模式创新。从交互视角来看，大学生日常交往包括三个不同维度：科层交往维度、熟人交往维度、陌生人交往维度。不同维度之间，大学生交互活动的方式、内容都存在明显的差别。思想政治工作者要注意加以区分，针对不同维度之间的差异，采取有针对性的方式方法，提升突发公共卫生事件防控能力和水平，增强教育教学效果。具体而言，思想政治工作者要强化科层交往维度的舆论引导，注重熟人交往维度的交流互动，关注陌生人交往维度的风险防范。
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