【摘 要】
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面对自然山水我们总会激动,总会抑制不住情绪去表达.最原始的多半是振臂高呼,如果用文字描述几句便上升了一个高度,若能再高歌一曲,更是惬意,当然前提是要有一副好嗓子,若再
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面对自然山水我们总会激动,总会抑制不住情绪去表达.最原始的多半是振臂高呼,如果用文字描述几句便上升了一个高度,若能再高歌一曲,更是惬意,当然前提是要有一副好嗓子,若再能绘之为图画,悬挂于陋室墙壁,便到了宗炳的境界,艺术的魅力就在于此——表达.rn站立在绘画作品面前,欣赏与品鉴其中的韵味,“可行、可望、可游、可居”,宋人郭熙在《林泉高致》中给予了世界一个中国山水美学理论,后学者也以此为品评法则.后学者多守法,然总有叛道之徒,狂言“我之为我,自有我在”,“我自用我法”,高呼“笔墨当随时代”,石涛一画之法也为后世立下自家传统.人各有志,四王侯爵哪里容得下信天游的尘土,只能寄情于书卷中的元人逸气.
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【摘要】实施新课程改革的目的非常明确，就是营造轻松愉悦的学习气氛，从而培养学生浓厚的英语学习兴趣，使学生练就扎实的英语基本功，真正实现学生喜欢英语，愿意学习英语的教学目的。 【关键词】新课改 高中生的特点 兴趣 传统的英语教学理念已经妨碍了高中英语的教学改革，若想提高高中学生英语的听说读写练能力，就应从推行英语新课程改革开始，就应从培养学生兴趣入手。的确，在短短的一堂英语课中，若想很好地完成英
摘 要：通过运用逆向思维，初中生可以在解答物理问题的时候更活跃地探究其解答关键线索，迅速理性题目中不同信息之间存在的联系，实现高效整合碎片讯息，用更方便的方法实现对于题目的求解过程. 关键词：逆向思维;初中;物理;解题应用 初中生们在学习物理知识的时候，往往需要运用所学知识解决各种问题，而很多问题的解决方案相对复杂繁琐，学生很难迅速找到解答关键线索.而通过运用逆向思维方式，学生们往往能够从另一