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长期以来中学语文阅读教学侧重对范文的文章结构和思想内容进行深度解析，通过知识记忆积累进行的方法训练，这种教学方法导致了如今高中语文阅读教学的诸多不尽如人意之处。本文分析了改进高中语文阅读教学的意义，并在此基础上提出了改进高中语文阅读教学的若干策略。
高中语文阅读教学研究
【摘 要】
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长期以来中学语文阅读教学侧重对范文的文章结构和思想内容进行深度解析，通过知识记忆积累进行的方法训练，这种教学方法导致了如今高中语文阅读教学的诸多不尽如人意之处。本文
【机 构】
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广东省河源市东源中学
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2009年16期
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