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在教育改革背景下的小学英语课程教学实践中,教师利用多模态课堂将学生的思维进行可视化展示,是当前开展教学活动的一种重要形式.在这种模式的指导下,能够使教学的形式得到有效改进与完善,让学生能够在学习过程中通过视听说等多维角度的全方位刺激更加深入地理解与掌握知识,并引导其逻辑与思维更加明确清晰.从而为学生更加高效深入地掌握英语知识,获得能力与综合素养的提升与发展提供支持与保障,实现教学活动的目的.