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目前,大学生对志愿服务的认知呈现时代特色,高校的志愿服务课程实践呈现多样性,志愿公益教育的课程化建设势在必行。通过对江苏6 所高校的调研,发现学生的广泛参与度还不够,高校对学生的个性化研究和分层分类教育引导工作还需加强,并提炼出志愿公益教育的四种模式,提出加快志愿公益教育课程化建设进程、加强与专业教育深度协同、重视公益创业教育的工作建议。