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“脱节”抑或“合一”：青年群体的环境知识与行为
摘 要：青年是最为活跃、敢于创新的一个群体，同时也是当下乃至未来环境保护的主要践行者。通过利用CGSS的全国数据构建多元回归模型，分析当下青年人的环境知识水平及其环境行为的基本特征，同时剖析环境知识对环境行为的影响关系。研究发现：青年人的环境知识仍有较大的提升空间，其实施环境行为具有“公”“私”选择性;环境知识与环境行为则呈现“脱节”与“合一”并存的关系，环境知识越丰富的青年实施私域环境行为的积极性越高，而青年的环境知识水平对其实施公域环境行为没有显著影响。