【摘 要】
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<正>高中数学教学注重"数学知识的结构,提示数学知识的内在联系和数学规律的形成过程,进而提炼出其中蕴含的数学思想方法[1]","一一对应"就是一种重要的数学思想。"思想应该
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<正>高中数学教学注重"数学知识的结构,提示数学知识的内在联系和数学规律的形成过程,进而提炼出其中蕴含的数学思想方法[1]","一一对应"就是一种重要的数学思想。"思想应该在学生脑海中产生出来[2]","教师的职责越来越多地体现在激励思考[3]"。一一对应的思想方法促使我们找到知识点的薄弱环节、灵活运用程度、思维展现方式,让我们对解题规律进行寻根问底。要
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