【摘 要】
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自新冠肺炎疫情发生以来,关于新型冠状病毒、疫情发展及抗疫的相关新闻报道一直占据了各国媒体的头版头条,各种报道尤其是中国疫情爆发后,由于中英文报道框架建构差异,本研究
【基金项目】
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浙江经济职业技术学院2020年校级青年专项重点项目(JKY2020020);浙江经济职业技术学院优秀科研团队建设项目(JKY2020011);2020年浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)(32931B171520010)
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自新冠肺炎疫情发生以来,关于新型冠状病毒、疫情发展及抗疫的相关新闻报道一直占据了各国媒体的头版头条,各种报道尤其是中国疫情爆发后,由于中英文报道框架建构差异,本研究发现中英文媒体在报道疫情信息时对同一事件的报道和解读在角度、侧重点、描述方式等方面都有较大的差异,通过深度访谈和调研后发现高校学生在接受中英文媒体信息时会产生巨大的疑惑和不解,从而内心产生动摇,可能会造成学生政治立场动摇的风险。作为一线教师,本文认为研究并落实如何利用自身专业优势和教学科目特点以润物细无声的方式在特殊时期为学生的独立健康人格构建
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