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政府政策在营养方面的作用——有关健康膳食的障碍和机遇
【机 构】
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Friedman School of Nutrition Science and Policy, Tufts University, Boston MA, USA;New York City Depa
【出 处】
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英国医学杂志中文版
【发表日期】
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2021年9期
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在教育教学体制不断深化改革的背景下，针对中学体育教学而言，也需要充分做到与时俱进，在具体的教学推进过程中更充分的融入和渗透传统文化的相关教育内容，使两者进行更深层次的融合和渗透，进而为学生人文素养和综合能力的提升提供必要的支持。与此同时，也确保学生在体育教学过程中更充分的领会和认知中华优秀传统文化，对其深刻内涵有更加深刻的掌握，并且继承和发扬传统文化，为确立学生的文化自信、实现全面发展提供必要保障。结合这样的情况，本文重点分析在中学体育教学中渗透传统文化的实施策略等相关内容，希望本文的分析能够为中学体育教
当前的中职班主任工作要与时俱进，更有效地适应新形势、新要求，着重把握职业教育教学体制不断深化改革的客观需要，进一步融入传统文化教育的相关内容，进而确保班主任工作取得更好的效果，对于学生进行更有效的教学引导和管理，使学生可以有效实现全面发展，使其人文素养、综合素质等方面得以全面提升。本文重点分析当前中职班主任工作的主要特点、基本要求和传统文化教育在中职班主任工作中的应用策略。
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目的:优势病种中医护理方案在腰椎间盘突出症患者中的效果观察.方法:选取2019年8月-2020年10月我院收治的114例腰椎间盘突出症患者为此次研究对象,按照简单随机化法分为对照组(n=57)和观察组(n=57),对照组应用常规护理,观察组应用优势病种中医护理方案,对比两组护理前后腰椎功能障碍指数(ODI)、疼痛评分(VAS)、中医证候积分、生活质量(SF-36)评分、护理满意度及舒适度.结果:护理后观察组ODI指数(32.3±3.5)％、VAS评分(2.2±0.3)分、中医证候积分(1.2±0.4)分均
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核心素养这一理念在教学发展中起着至关重要的作用。在小学阶段，综合实践活动作为一项基本课程，其课程旨在让学生在传统文化学习的过程中，能够将所学与生活实际所联系，从而提高自身的综合素质。根据综合实践活动的实施反馈，我们发现，把核心素养这一理念融进综合实践活动中，可以更好地发挥教育的作用。笔者将从核心素养下小学综合实践活动之研学课程如何与传统文化结合开展进行浅析。