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采用录像分析、定量分析等研究方法对高效课堂案例进行研究,认为大多数体育教师的评价语是简单直白、不断重复,缺乏艺术化评价语能力;教师根据个性特点与语言优势,有重点的发展调控性、扬氛性与专门性评价语特长,形成自我风格。
中学体育高效课堂教师评价语的量化研究
【摘 要】
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采用录像分析、定量分析等研究方法对高效课堂案例进行研究,认为大多数体育教师的评价语是简单直白、不断重复,缺乏艺术化评价语能力;教师根据个性特点与语言优势,有重点的发
【机 构】
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太仓市沙溪第一中学,太仓市教师发展中心,南京师范大学体育学院
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2015年2期
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