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摘 要：中国足球近三十年来每况愈下，究其原因，主要是青训水平低下，我们的青少年足球技术训练不符合世界足球发展的潮流。对此，笔者结合自身工作经验，对小学阶段青少年足球技巧教学的重要性进行了简要的分析。希望通过本文的抛砖引玉为我国小学足球教育带来更多的启示。
关键词：青少年；小学足球；技巧；教学
一、 前言
青训是一个国家足球发展的根基，纵观世界足坛，良好的青训保证了国家成年男子足球队的传承和发展。根据现代足球的发展理念和青少年的身体发育状况，技巧训练愈发成为青少年足球教学的主题。欧洲西班牙、德国，亚洲日本、泰国等国家，都在青训中灌输了大量的足球技巧训练理念，为本国的足球发崛起立下汗马功劳。
二、 我国小学足球的发展现状以及存在的问题
（一） 小学足球发展现状
随着我国有关领导对足球运动关注力度的进一步提升，我国青少年足球事业取得了较大的发展，尤其是小学的“校园足球”已经在我国各大城市的小学中普及开来。虽然现阶段我国青少年足球在国际赛事上依然缺少成绩，但出生于2003年以后的孩子，在足球培训上已经有了正规的平台。1月份，足协武汉足代会颁布了足球“165”计划，“逐步设计1个机制、搭设6个平台，提升5种保障”为主要思路，打破举国体制下体育教育固有缺陷，以技术训练为主导，完成青训体系升级。对于青少年的足球发展有着较强的指导性和促进性。
（二） 小学足球技巧教学的重要意义
1. 促进我国青训与世界潮流接轨
虽然足球对身体素质有着较强的要求，但是足球技巧在足坛中有着举足轻重的地位。远观上世纪六七十年代的南美足球，巴西、阿根廷和巴拉圭等国家，无一不是依靠出众的足球技巧在世界足坛上占据一席之地。世纪之初虽然功利足球短暂兴起，但近年来，技术流足球又重新占据世界的主流。以巴萨为首的西班牙足球，在俱乐部和国际大赛上接连取得优异成绩进一步证明了足球技巧在足球比赛中的重要作用。
在亚洲范围内，中国足球历来不是以技术为主攻方向。日本足球在上世纪八十年代曾全面落后于我国，但是经过日本足协“百年青训计划”之后，三十年如一日的坚定不移的学习巴西技术路线。在身体条件较弱的形势下，成为亚洲足球的重要代表。其足球崛起之路值得我们进行深刻的反思。
2. 促进青少年身体素质和足球兴趣的提升
我国小学阶段，青少年正处于身体生长的重要时期，身体素质、精神状况都没有达到顶峰，从生长发育角度来讲不适合进行过量的身体力量锻炼。而且近年来，我国家长的教育重视方向已经逐渐转移到文化课上，对小学生的体育锻炼难以保有过去的热情。传统的“三大一从”青训方式，已经不再适应当前的社会现状。足球技巧训练是一种综合性较强的足球基本功训练，包括转接球技巧训练、盘带技巧训练、射门技巧训练等，是基础足球的重要组成部分，对帮助小学生培养球感、提升足球乐趣、提升身体素质有着重要的作用，同时又不会增加小学生生长发育的身体负担，对当前我国主推的“校园足球”有着积极的补充作用。
三、 提升小学足球技巧教学的措施
关于当前的小学足球的教学方向，体育界近年来一直争论不休。但是从试行的整体发展现状来看，小学足球技巧教学是我国足球青训的主要发展方向。
（一） 加强传接球等基本功训练
传接球等技术的训练是足球最重要的基本功之一。在比赛场上，因传接球失误造成战机遗失数不胜数。因此，小学足球最重要的训练内容就是传接球基本功训练。训练的主要内容不仅包括短传、长传、地面接球、高空球，还包括定位球、边路传中等实用的比赛技术。在这些基本传接球训练中，要强调技术的规范性，保证训练质量和效率。同时，对于某些技术出色、位置感强的学生，可以进行变速传球、假传真射等技术的结合训练。训练之余，教练还要检查上次训练课布置的训练作业的完成情况，也就是球员基本功的积累进度。如果条件允许，可以在每天小学课程结束后，进行一到一个半小时的足球训练。如果教学场地和教学时间有限，则最少保证一星期三练的教学进度，保证球员的基本功底积累。
（二） 增加盘带训练节奏变化
带球技术也是足球技巧训练中重要的技术课程之一。盘带的魅力既在于令人眼花缭乱的假动作，也在于节奏突变的过人技术。因此在足球训练中加入盘带节奏变化训练是重要教学内容。当前足球盘带技巧有两种发展方向，一种是以西班牙球员为主的小范围技巧，比如梅西、金克拉泽等球员的小步幅快步频变向过人，另一种是卡卡、罗纳尔多、贝尔等人的大步高速变向突进。两种盘带方式适用于不同身高的球员，同时也是教练在教学中需要着重训练的两种盘带技术。
（三） 重视足球意识训练
小学足球对身体素质的要求并不严格，因此在足球教学中，培养学生的足球意识是提升教学层次的重要方式。足球意識分为进攻意识、防守意识、节奏转换意识等。进攻意识是培养小学生在进攻中对进攻时机的把握，对队友进攻机会的分项和合理进攻手段的选择等，防守意识是预判能力、位置感等基本防守技巧的积累，节奏转换则是培养学生使用比赛节奏的能力。足球意识训练是小学校园足球需要着重提高的技巧，对于学生未来的发展有着重要的意义。
四、 结束语
总而言之，随着我国经济的发展，人民群众生活水平在不断提高，随之而来对体育的热情也愈发高涨。校园足球的发展，是对我国传统俱乐部足球青训的重要补充，也是人才选择扩大的重要契机。限于现阶段的教育体制，在小学足球的训练中，足球技巧教学需要更加注重对学生基本素质的培养，让学生在训练之余提高身体素质与足球技巧，享受足球带来的快乐。
参考文献：
[1] 孙晓华.关于小学体育课堂足球教学现状的分析[M].吉林：吉林教育，2017（6）.
[2] 张忠华.关于小学足球基础教学的具体分析[J].长江丛刊，2017（20）：272-272.
[3] 张旭.比赛教学法在小学足球教学中的运用[J].新课程研究旬刊，2017（3）：74-75.
作者简介：
苏少彬，福建省泉州市，泉州师范学院附属小学。
关键词：青少年；小学足球；技巧；教学
一、 前言
青训是一个国家足球发展的根基，纵观世界足坛，良好的青训保证了国家成年男子足球队的传承和发展。根据现代足球的发展理念和青少年的身体发育状况，技巧训练愈发成为青少年足球教学的主题。欧洲西班牙、德国，亚洲日本、泰国等国家，都在青训中灌输了大量的足球技巧训练理念，为本国的足球发崛起立下汗马功劳。
二、 我国小学足球的发展现状以及存在的问题
（一） 小学足球发展现状
随着我国有关领导对足球运动关注力度的进一步提升，我国青少年足球事业取得了较大的发展，尤其是小学的“校园足球”已经在我国各大城市的小学中普及开来。虽然现阶段我国青少年足球在国际赛事上依然缺少成绩，但出生于2003年以后的孩子，在足球培训上已经有了正规的平台。1月份，足协武汉足代会颁布了足球“165”计划，“逐步设计1个机制、搭设6个平台，提升5种保障”为主要思路，打破举国体制下体育教育固有缺陷，以技术训练为主导，完成青训体系升级。对于青少年的足球发展有着较强的指导性和促进性。
（二） 小学足球技巧教学的重要意义
1. 促进我国青训与世界潮流接轨
虽然足球对身体素质有着较强的要求，但是足球技巧在足坛中有着举足轻重的地位。远观上世纪六七十年代的南美足球，巴西、阿根廷和巴拉圭等国家，无一不是依靠出众的足球技巧在世界足坛上占据一席之地。世纪之初虽然功利足球短暂兴起，但近年来，技术流足球又重新占据世界的主流。以巴萨为首的西班牙足球，在俱乐部和国际大赛上接连取得优异成绩进一步证明了足球技巧在足球比赛中的重要作用。
在亚洲范围内，中国足球历来不是以技术为主攻方向。日本足球在上世纪八十年代曾全面落后于我国，但是经过日本足协“百年青训计划”之后，三十年如一日的坚定不移的学习巴西技术路线。在身体条件较弱的形势下，成为亚洲足球的重要代表。其足球崛起之路值得我们进行深刻的反思。
2. 促进青少年身体素质和足球兴趣的提升
我国小学阶段，青少年正处于身体生长的重要时期，身体素质、精神状况都没有达到顶峰，从生长发育角度来讲不适合进行过量的身体力量锻炼。而且近年来，我国家长的教育重视方向已经逐渐转移到文化课上，对小学生的体育锻炼难以保有过去的热情。传统的“三大一从”青训方式，已经不再适应当前的社会现状。足球技巧训练是一种综合性较强的足球基本功训练，包括转接球技巧训练、盘带技巧训练、射门技巧训练等，是基础足球的重要组成部分，对帮助小学生培养球感、提升足球乐趣、提升身体素质有着重要的作用，同时又不会增加小学生生长发育的身体负担，对当前我国主推的“校园足球”有着积极的补充作用。
三、 提升小学足球技巧教学的措施
关于当前的小学足球的教学方向，体育界近年来一直争论不休。但是从试行的整体发展现状来看，小学足球技巧教学是我国足球青训的主要发展方向。
（一） 加强传接球等基本功训练
传接球等技术的训练是足球最重要的基本功之一。在比赛场上，因传接球失误造成战机遗失数不胜数。因此，小学足球最重要的训练内容就是传接球基本功训练。训练的主要内容不仅包括短传、长传、地面接球、高空球，还包括定位球、边路传中等实用的比赛技术。在这些基本传接球训练中，要强调技术的规范性，保证训练质量和效率。同时，对于某些技术出色、位置感强的学生，可以进行变速传球、假传真射等技术的结合训练。训练之余，教练还要检查上次训练课布置的训练作业的完成情况，也就是球员基本功的积累进度。如果条件允许，可以在每天小学课程结束后，进行一到一个半小时的足球训练。如果教学场地和教学时间有限，则最少保证一星期三练的教学进度，保证球员的基本功底积累。
（二） 增加盘带训练节奏变化
带球技术也是足球技巧训练中重要的技术课程之一。盘带的魅力既在于令人眼花缭乱的假动作，也在于节奏突变的过人技术。因此在足球训练中加入盘带节奏变化训练是重要教学内容。当前足球盘带技巧有两种发展方向，一种是以西班牙球员为主的小范围技巧，比如梅西、金克拉泽等球员的小步幅快步频变向过人，另一种是卡卡、罗纳尔多、贝尔等人的大步高速变向突进。两种盘带方式适用于不同身高的球员，同时也是教练在教学中需要着重训练的两种盘带技术。
（三） 重视足球意识训练
小学足球对身体素质的要求并不严格，因此在足球教学中，培养学生的足球意识是提升教学层次的重要方式。足球意識分为进攻意识、防守意识、节奏转换意识等。进攻意识是培养小学生在进攻中对进攻时机的把握，对队友进攻机会的分项和合理进攻手段的选择等，防守意识是预判能力、位置感等基本防守技巧的积累，节奏转换则是培养学生使用比赛节奏的能力。足球意识训练是小学校园足球需要着重提高的技巧，对于学生未来的发展有着重要的意义。
四、 结束语
总而言之，随着我国经济的发展，人民群众生活水平在不断提高，随之而来对体育的热情也愈发高涨。校园足球的发展，是对我国传统俱乐部足球青训的重要补充，也是人才选择扩大的重要契机。限于现阶段的教育体制，在小学足球的训练中，足球技巧教学需要更加注重对学生基本素质的培养，让学生在训练之余提高身体素质与足球技巧，享受足球带来的快乐。
参考文献：
[1] 孙晓华.关于小学体育课堂足球教学现状的分析[M].吉林：吉林教育，2017（6）.
[2] 张忠华.关于小学足球基础教学的具体分析[J].长江丛刊，2017（20）：272-272.
[3] 张旭.比赛教学法在小学足球教学中的运用[J].新课程研究旬刊，2017（3）：74-75.
作者简介：
苏少彬，福建省泉州市，泉州师范学院附属小学。