【摘 要】
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英国大学商学院在“自由教育”理念传统的嬗变与坚守中,逐步形成了较为独到、成熟的教学模式.在我国加强本科教学、探索建设一流商学院(或管理学院)的背景下,其相关经验仍然值得深入发掘与借鉴.本文以商学院本科教学体系为切入点,从中英双方教师合作探讨的视角开展研究.基于教学经验、访学经历和相关文献,在对中英大学本科教学有基本了解的前提上,选取英国第一所商学院——雷丁大学亨利商学院为调研样本,从教育理念与培养目标、专业设置与课程架构、教学形式与方法、考核评价与质量保证等方面,对其本科教学体系进行细致研究,并探讨对于我
【机 构】
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北京师范大学 人文和社会科学高等研究院,广东 珠海 519087;雷丁大学 亨利商学院,英国 雷丁 RG66UD
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英国大学商学院在“自由教育”理念传统的嬗变与坚守中,逐步形成了较为独到、成熟的教学模式.在我国加强本科教学、探索建设一流商学院(或管理学院)的背景下,其相关经验仍然值得深入发掘与借鉴.本文以商学院本科教学体系为切入点,从中英双方教师合作探讨的视角开展研究.基于教学经验、访学经历和相关文献,在对中英大学本科教学有基本了解的前提上,选取英国第一所商学院——雷丁大学亨利商学院为调研样本,从教育理念与培养目标、专业设置与课程架构、教学形式与方法、考核评价与质量保证等方面,对其本科教学体系进行细致研究,并探讨对于我国商学院本科教学改革的启示.
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