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完形填空題是高考题型中毫无悬念最有区分度的题，是高考备考的重点。此题型的成功备考需要考生理解完形填空题的本质，掌握应考策略，明晰训练方向。本文从试题背景及命题规律、考试大纲解读及应考策略等方面阐述如何有效备考。
一、试题背景及命题规律
完形填空题遵循了突出语篇、强调应用、注重交际的设计思路。
近几年的高考完形填空题呈现如下规律：文章较短，大约300词左右;全文保持一定的挖空密度，设空距约为15个词;语言地道，语言文化背景浓厚;以情景意义考查为主，注重语篇的完整性，淡化语法，突出语用。
就考查的词性而言，动词和名词考查所占比重很大，因为短文主要是用这两类词来完成故事主体的陈述的;其次考查较多的是形容词和副词，作者情感态度的表达及逻辑关系的推进需要用形容词和副词体现出来。
二、考试大纲解读及应考策略
（一）考纲要求：完形填空题要求考生具有把握文章主题、主旨和整篇语境、结构的能力，能够清晰地把握文章的脉络，抓住上下文的内容联系和逻辑关系。
应考策略：培养逻辑联系能力，抓住文章故事主线，重视文章的结构，情节发展等基本信息。
例1.（2018全国卷I）I 41 the idea of taking the class ... In his introduction， he made it 49 that our credits would be hard-earned. ... Ten years after my chess class with Ashley， I’m still putting to use what he 55 me.
41. A. put forward B. jumped at C. tried out D. turned down
49. A. real B. perfect C. clear D. possible
55. A. taught B. wrote C. questioned D. Promised
翻译：我迫切抓住学习象棋的机会。……老师介绍得很清楚，这门课程学分不容易获得。……十年后，我仍然把老师教授我的道理运用到生活中。
解析：理解了文章开头、中间、结尾处的这三个句子，考生就能明白整个故事的脉络。
（二）考纲要求：透彻理解作者说话的态度和语气，能对作者的写作意图、观点进行判断。
应考策略：敏锐捕捉作者的态度语气，抓住作者的情感线。
例2.（2018全国卷I）And， even if I weren’t 43 enough about free credits， news about our 44 was appealing enough to me.
43. A. excited B. worried C. moved D. tired
44. A. title B. competitor C. textbook D. Instructor
翻译：即使免费学分不足以让我激动，但指导者是谁这个消息对我有足够的吸引力。
解析：形容词是完形填空题考查的重点，清晰地表述了作者的激动和向往之情。
例3.（2018全国卷II）So imagine my 42 when he emailed me saying he wanted to come to visit me. I was 43 ！ ... 55 ， after a brief stay in hospital， Ben was well enough to be allowed to leave and later the family met up for dinner.
42. A. delight B. relief C. anger D. worry
43. A. scared B. shocked C. thrilled D. ashamed
55. A. Fortunately B. Frankly C. Sadly D. Suddenly 翻译：想想我收到他想见我的邮件时的高兴劲儿吧。我非常激动！……幸运的是，在医院短暂逗留了一段时间之后，Ben被允许出院，后来我们一家人在一起聚餐。
解析：通过这几个形容词和副词，作者要见儿子的喜悦、激动以及在偶然情况下救了儿子的庆幸感恩之情跃然纸上。
高考完形填空题的文章主旨所体现出的寓意都是积极向上并且贴近生活的，对考生的价值观有积极的引导作用。例如，2018全国卷I的主旨是棋如人生;2018全国卷II的主旨是对“陌生人”偶然的善行;2018全国卷III 的主旨是认真对待陌生人误发来的信息。考生在做完形填空题时要有意识抓住文章的两条主线，即故事线和情感线，从而准确理解文章主旨。
（三）考纲要求：掌握词句、段落之间存在的内在关系，能对文章的细节和主旨进行有效的推理、分析和判断。
应考策略1：上下联系判断细节，对文章中的复现敏感。
（1）同词复现
例4.（2018北京卷）For many， finding an unattended wallet filled with ?400 in cash would be a source（来源）of temptation（诱惑）. ... After spotting a 18 on the front seat inside a parked car with its window down， he stood guard in the rain for about two hours waiting for the 19 to return.
18. A. wallet B. bag C. box D. parcel
19. A. partner B. colleague C. owner D. policeman
（2） 同义或反义复现
例5.（2018全国卷I）We had to write a paper on how we plan to 51 what we would learn in class to our future professions. I managed to get an A in that 53 and learned life lessons that have served me well beyond the 54 .
51. A. add B. expose C. apply D. compare
53. A. game B. presentation C. course D. experiment
54. A. criterion B. classroom C. department D. Situation
解析：第一句：我们需要写一篇关于如何把课堂所学应用到未来职业中的论文。第二句：我设法在这门课程中得到了A，并学到超出课堂的让我终生受益的道理。文中的apply to future professions 与 served me beyond the classroom 同义。
同词复現是高考常见的出题方式，考生应清楚，词汇复现并不是词汇的随意重复，而是对文章中心的强化。
应考策略2：关注功能词，对语境转变敏感。
例6.（2017全国卷I） I soon realized that the silence was not unpleasant. 18 ， if there had been any talking， it would have 19 us to learn less.
18. A. Lastly B. Thus C. Instead D. However
19. A. required B. caused C. allowed D. expected
解析：instead意为（与前者）相反。四个选项词性一致，均为副词，且形式都可以与句号连用，突出考查考生对语句之间逻辑关系的把握及对语境转换的敏感。
例7.（2018天津卷）I helped them to see themselves 35 ， and they built themselves into winners. 35. A. honestly B. individually C. calmly D. differently
解析：differently 一词清晰传达出了“我”的作用是促成了他们的改变，也是全文文意的精准简洁概括，我的队员从失败者到成功者的转变。
考生在做题时应该注意besides，however，nevertheless，otherwise，so，therefore，still，yet 等功能词以及副词、插入语等，因为这些词对语境转换起了提醒或强化的作用。
（四）考纲要求：具备扎实的英语语法和词汇知识，能根据上下文进行词义辨析。
应考策略1：特别关注熟词生义。
例8.（2018全国卷I）I 41 the idea of taking the class because， after all ， who doesn’t want to 42 a few dollars？
41. A. put forward B. jumped at C. tried out D. turned down
42. A. waste B. earn C. save D. pay
解析：jump常见意：跳。在此句中jump at 意为：seize ... eagerly，体现了作者想学象棋的迫切心情。
例9.（2018全国卷II）The bay was 45 in sunshine， and there was a group of kayakers around 150m off the shore.
45. A. bathed B. clean C. deep D. formed
解析：bathe 常见意：洗澡。在此句中 be bathed in 为引申意：沐浴在。
熟词新义是完形填空题中的难点，这就要求考生在备考过程中特别关注词语的基本词义及延伸出来的新义。这些词在新语境中的运用也是需要多读熟记的，用心揣摩，才可以正确答题。
考生策略2：左右找搭配，注意基础词汇在语境中的运用。
例10.（2018全国卷II） He was unconscious and as I looked at his face， something 52 to me.
52. A. happened B. occurred C. applied D. appealed
解析：本句四个选项搭配都正确。由此可见题目考查的不是搭配问题，而是单词在语境中的正确使用问题。occur to意为：突然想到。
例11.（2018北京卷） I think the faith that everyone has shown 33 him has touched him.
33. A. of B. at C. for D. in
解析：have faith in意为：对……信任。该题考查考生的词汇运用及语句理解能力。
通过分析这些完形考点，考生应明确完形填空题的要求：基础能力是认识所有词汇，关键能力是在语篇设定的语境中选择恰当的词匯。这就要求考生重视基础词汇在语境中的得体运用。
（五）考纲要求：注意积累必要的文化、生活知识。
应考策略：提高阅读的深度和广度，多积累
例12.（2018全国卷III） What a 58 this young man was to our family！
58. A. pity B. blessing C. relief D. problem
解析：西方人常说God bless you！ bless 是上帝对人的赐福。本句中blessing意为神的保佑，祝福。
完形填空题的语篇通常会渗透相关文化背景知识，且有时选项设置与文化背景相关。这就要求考生具备一定的文化意识，特别是对英语国家文化的敏感和鉴别力。
三、总结
完形填空题是高考中的重要题型，分值高，难度大，区分度大。完形填空题的得分情况在一定程度上决定了英语成绩的高低。同学们平时一定要养成良好的答题习惯。答完题后，复读全文，验证答案。
我们要明白，完形填空题考查的重点不是语法，也不是词性，对文本主旨、脉络的深入把握和准确理解，才是完形填空解题的根本所在。此为 “神”。
把握词汇学习的重点，关注基本词汇的运用能力，养成积累的好习惯，做到知其意，会得体运用，同时也要注意揣摩熟词在新语境中的新义。此为“形”。
相信只要做到神形兼备，大家必能完胜完形填空题。
一、试题背景及命题规律
完形填空题遵循了突出语篇、强调应用、注重交际的设计思路。
近几年的高考完形填空题呈现如下规律：文章较短，大约300词左右;全文保持一定的挖空密度，设空距约为15个词;语言地道，语言文化背景浓厚;以情景意义考查为主，注重语篇的完整性，淡化语法，突出语用。
就考查的词性而言，动词和名词考查所占比重很大，因为短文主要是用这两类词来完成故事主体的陈述的;其次考查较多的是形容词和副词，作者情感态度的表达及逻辑关系的推进需要用形容词和副词体现出来。
二、考试大纲解读及应考策略
（一）考纲要求：完形填空题要求考生具有把握文章主题、主旨和整篇语境、结构的能力，能够清晰地把握文章的脉络，抓住上下文的内容联系和逻辑关系。
应考策略：培养逻辑联系能力，抓住文章故事主线，重视文章的结构，情节发展等基本信息。
例1.（2018全国卷I）I 41 the idea of taking the class ... In his introduction， he made it 49 that our credits would be hard-earned. ... Ten years after my chess class with Ashley， I’m still putting to use what he 55 me.
41. A. put forward B. jumped at C. tried out D. turned down
49. A. real B. perfect C. clear D. possible
55. A. taught B. wrote C. questioned D. Promised
翻译：我迫切抓住学习象棋的机会。……老师介绍得很清楚，这门课程学分不容易获得。……十年后，我仍然把老师教授我的道理运用到生活中。
解析：理解了文章开头、中间、结尾处的这三个句子，考生就能明白整个故事的脉络。
（二）考纲要求：透彻理解作者说话的态度和语气，能对作者的写作意图、观点进行判断。
应考策略：敏锐捕捉作者的态度语气，抓住作者的情感线。
例2.（2018全国卷I）And， even if I weren’t 43 enough about free credits， news about our 44 was appealing enough to me.
43. A. excited B. worried C. moved D. tired
44. A. title B. competitor C. textbook D. Instructor
翻译：即使免费学分不足以让我激动，但指导者是谁这个消息对我有足够的吸引力。
解析：形容词是完形填空题考查的重点，清晰地表述了作者的激动和向往之情。
例3.（2018全国卷II）So imagine my 42 when he emailed me saying he wanted to come to visit me. I was 43 ！ ... 55 ， after a brief stay in hospital， Ben was well enough to be allowed to leave and later the family met up for dinner.
42. A. delight B. relief C. anger D. worry
43. A. scared B. shocked C. thrilled D. ashamed
55. A. Fortunately B. Frankly C. Sadly D. Suddenly 翻译：想想我收到他想见我的邮件时的高兴劲儿吧。我非常激动！……幸运的是，在医院短暂逗留了一段时间之后，Ben被允许出院，后来我们一家人在一起聚餐。
解析：通过这几个形容词和副词，作者要见儿子的喜悦、激动以及在偶然情况下救了儿子的庆幸感恩之情跃然纸上。
高考完形填空题的文章主旨所体现出的寓意都是积极向上并且贴近生活的，对考生的价值观有积极的引导作用。例如，2018全国卷I的主旨是棋如人生;2018全国卷II的主旨是对“陌生人”偶然的善行;2018全国卷III 的主旨是认真对待陌生人误发来的信息。考生在做完形填空题时要有意识抓住文章的两条主线，即故事线和情感线，从而准确理解文章主旨。
（三）考纲要求：掌握词句、段落之间存在的内在关系，能对文章的细节和主旨进行有效的推理、分析和判断。
应考策略1：上下联系判断细节，对文章中的复现敏感。
（1）同词复现
例4.（2018北京卷）For many， finding an unattended wallet filled with ?400 in cash would be a source（来源）of temptation（诱惑）. ... After spotting a 18 on the front seat inside a parked car with its window down， he stood guard in the rain for about two hours waiting for the 19 to return.
18. A. wallet B. bag C. box D. parcel
19. A. partner B. colleague C. owner D. policeman
（2） 同义或反义复现
例5.（2018全国卷I）We had to write a paper on how we plan to 51 what we would learn in class to our future professions. I managed to get an A in that 53 and learned life lessons that have served me well beyond the 54 .
51. A. add B. expose C. apply D. compare
53. A. game B. presentation C. course D. experiment
54. A. criterion B. classroom C. department D. Situation
解析：第一句：我们需要写一篇关于如何把课堂所学应用到未来职业中的论文。第二句：我设法在这门课程中得到了A，并学到超出课堂的让我终生受益的道理。文中的apply to future professions 与 served me beyond the classroom 同义。
同词复現是高考常见的出题方式，考生应清楚，词汇复现并不是词汇的随意重复，而是对文章中心的强化。
应考策略2：关注功能词，对语境转变敏感。
例6.（2017全国卷I） I soon realized that the silence was not unpleasant. 18 ， if there had been any talking， it would have 19 us to learn less.
18. A. Lastly B. Thus C. Instead D. However
19. A. required B. caused C. allowed D. expected
解析：instead意为（与前者）相反。四个选项词性一致，均为副词，且形式都可以与句号连用，突出考查考生对语句之间逻辑关系的把握及对语境转换的敏感。
例7.（2018天津卷）I helped them to see themselves 35 ， and they built themselves into winners. 35. A. honestly B. individually C. calmly D. differently
解析：differently 一词清晰传达出了“我”的作用是促成了他们的改变，也是全文文意的精准简洁概括，我的队员从失败者到成功者的转变。
考生在做题时应该注意besides，however，nevertheless，otherwise，so，therefore，still，yet 等功能词以及副词、插入语等，因为这些词对语境转换起了提醒或强化的作用。
（四）考纲要求：具备扎实的英语语法和词汇知识，能根据上下文进行词义辨析。
应考策略1：特别关注熟词生义。
例8.（2018全国卷I）I 41 the idea of taking the class because， after all ， who doesn’t want to 42 a few dollars？
41. A. put forward B. jumped at C. tried out D. turned down
42. A. waste B. earn C. save D. pay
解析：jump常见意：跳。在此句中jump at 意为：seize ... eagerly，体现了作者想学象棋的迫切心情。
例9.（2018全国卷II）The bay was 45 in sunshine， and there was a group of kayakers around 150m off the shore.
45. A. bathed B. clean C. deep D. formed
解析：bathe 常见意：洗澡。在此句中 be bathed in 为引申意：沐浴在。
熟词新义是完形填空题中的难点，这就要求考生在备考过程中特别关注词语的基本词义及延伸出来的新义。这些词在新语境中的运用也是需要多读熟记的，用心揣摩，才可以正确答题。
考生策略2：左右找搭配，注意基础词汇在语境中的运用。
例10.（2018全国卷II） He was unconscious and as I looked at his face， something 52 to me.
52. A. happened B. occurred C. applied D. appealed
解析：本句四个选项搭配都正确。由此可见题目考查的不是搭配问题，而是单词在语境中的正确使用问题。occur to意为：突然想到。
例11.（2018北京卷） I think the faith that everyone has shown 33 him has touched him.
33. A. of B. at C. for D. in
解析：have faith in意为：对……信任。该题考查考生的词汇运用及语句理解能力。
通过分析这些完形考点，考生应明确完形填空题的要求：基础能力是认识所有词汇，关键能力是在语篇设定的语境中选择恰当的词匯。这就要求考生重视基础词汇在语境中的得体运用。
（五）考纲要求：注意积累必要的文化、生活知识。
应考策略：提高阅读的深度和广度，多积累
例12.（2018全国卷III） What a 58 this young man was to our family！
58. A. pity B. blessing C. relief D. problem
解析：西方人常说God bless you！ bless 是上帝对人的赐福。本句中blessing意为神的保佑，祝福。
完形填空题的语篇通常会渗透相关文化背景知识，且有时选项设置与文化背景相关。这就要求考生具备一定的文化意识，特别是对英语国家文化的敏感和鉴别力。
三、总结
完形填空题是高考中的重要题型，分值高，难度大，区分度大。完形填空题的得分情况在一定程度上决定了英语成绩的高低。同学们平时一定要养成良好的答题习惯。答完题后，复读全文，验证答案。
我们要明白，完形填空题考查的重点不是语法，也不是词性，对文本主旨、脉络的深入把握和准确理解，才是完形填空解题的根本所在。此为 “神”。
把握词汇学习的重点，关注基本词汇的运用能力，养成积累的好习惯，做到知其意，会得体运用，同时也要注意揣摩熟词在新语境中的新义。此为“形”。
相信只要做到神形兼备，大家必能完胜完形填空题。