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以“计算机基础”课程为例进行研究，构建“课前、课堂、课后”三位一体的微信公众平台支持下的混合式学习模式（既移动学习、课堂学习和翻转学习三种模式），充分发挥教师引领、监控、启发作用的同时，激发学生学习的主动性和积极性，提高学生学习参与度，拓展学习的深度和广度。
微信平台在理实一体化课程的教学研究
【摘 要】
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以“计算机基础”课程为例进行研究，构建“课前、课堂、课后”三位一体的微信公众平台支持下的混合式学习模式（既移动学习、课堂学习和翻转学习三种模式），充分发挥教师引领、监控
【机 构】
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辽宁职业学院
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年23期
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