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阅读教学中,教师可借鉴绘画"虚实"相生的艺术,通过细节补白、配图补白、结尾补白以及长文留白、同文留白、浅文留白等手法,渲染文本意境,引导学生体会作品的情境和人物形象,品味作品语言,从而提升鉴赏能力,形成语文素养。
“补白”与“留白”——例谈阅读教学的“虚实”艺术
【摘 要】
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阅读教学中,教师可借鉴绘画"虚实"相生的艺术,通过细节补白、配图补白、结尾补白以及长文留白、同文留白、浅文留白等手法,渲染文本意境,引导学生体会作品的情境和人物形象,
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区美琪学校
【出 处】
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江苏教育：中学教学
【发表日期】
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2015年02期
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