【摘 要】
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物联网产业发展的关键因素是人才培养,以基于PBL和协同创新理念为指导思想,从专业人才的特殊性要求、专业定位入手研究物联网工程专业课程体系构建与实践教学改革。将本校物
【机 构】
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湖北经济学院信息与通信工程学院,湖北经济学院法商学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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湖北高校省级教学研究项目(2017535);湖北省教育科学规划项目(2017ZA016);湖北经济学院教研项目(2017037)
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物联网产业发展的关键因素是人才培养,以基于PBL和协同创新理念为指导思想,从专业人才的特殊性要求、专业定位入手研究物联网工程专业课程体系构建与实践教学改革。将本校物联网工程专业按工程应用分为数据感知与获取、数据网络传输、信息处理与应用服务3个方向,重新构建实践体系,按照不同的方向确定不同的实践内容。将协同创新思想融入教育方法和教育理念,以促进资源的流动和整合打造协同创新产学研平台。以提高学生的创新能力为目,搭建协同创新产学研平台,培养学生的综合应用能力。
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