【摘 要】
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随着现代信息技术革命推动知识经济时代的来临,可持续发展能力已成为个人职业发展的关键要素。高职学生能否在职业生涯中适应社会发展的需要,不断地调整自身的行为方式,提升
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随着现代信息技术革命推动知识经济时代的来临,可持续发展能力已成为个人职业发展的关键要素。高职学生能否在职业生涯中适应社会发展的需要,不断地调整自身的行为方式,提升生存发展的质量与层次,提高运用和创新知识的能力是高等职业教育内涵研究的重要方向。基于职业德操、职业能力、职业素养、职业社交和个体特质五个维度构建高职学生职业通用胜任力模型,把握其可持续发展性、可迁移性、高等性和职业性的特征,将明确高职学生可持续发展能力的培养方向,在进一步深化高职教育主题的同时,实现现代职业教育理念的革新。
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