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今年新接手了五年级的语文教学工作后，发现大部分孩子都不喜欢背诵课文、古诗。可是按照《小学语文课程标准》的要求，每册教材都会安排一定的背诵篇目来训练学生的背诵（记忆）能力。新课程标准非常重视学生的语言积累，这便使我关注对学生的背诵指导。如何指导小学生背诵课文呢？经过观察、询问，我发现学生大都存在着畏难情绪，缺乏自信、没有掌握背诵的方法。于是，我从树立孩子的自信心入手开始了我的背诵指导。