【摘 要】
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学生作为英语课堂教学最具有活力的因子,需要教师从不同角度予以引导.从关注学生的自主学习能力出发,培养学生在学习和使用英语的过程中掌握运用规则和方法则是其中不可缺少
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学生作为英语课堂教学最具有活力的因子,需要教师从不同角度予以引导.从关注学生的自主学习能力出发,培养学生在学习和使用英语的过程中掌握运用规则和方法则是其中不可缺少的重要内容.教学实践证明,以培养学生的自我调控能力为起点,引导学生在自我计划、自我体验、自我互动中进行自我总结反思,一方面,能培养其自主学习能力,满足其多元发展需要;另一方面,能让学生在学会自我调控的基础上产生敏锐语感,在主动实践运用中提升综合表达运用技能.
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