【摘 要】
：
目的探讨脂多糖(LPS)对人乳腺癌MDA-MB-231细胞增殖、迁移及侵袭的影响。方法将人乳腺癌MDA-MB-231细胞分为空白对照组和不同浓度(5、10、20、40μg/mL)LPS组,分别培养24、48
【机 构】
：
湖南省湘潭市第二人民医院肿瘤科,湖南省中医药研究院附属医院肿瘤科,湖南中医药大学中西医结合学院
【基金项目】
：
湖南省教育厅重点项目(15A139),湖南省教育厅一般项目(17C1205)
论文部分内容阅读
目的探讨脂多糖(LPS)对人乳腺癌MDA-MB-231细胞增殖、迁移及侵袭的影响。方法将人乳腺癌MDA-MB-231细胞分为空白对照组和不同浓度(5、10、20、40μg/mL)LPS组,分别培养24、48、72 h取样本,CCK8法检测各组MDA-MB-231细胞增殖率,划痕实验检测各组MDA-MB-231细胞迁移率,Transwell小室实验检测各组MDA-MB-231细胞侵袭能力。结果与空白对照组比较,LPS能促进MDA-MB-231细胞的增殖和迁移(P<0.05),且具有浓度和时间的依赖性,
其他文献
《高中英语课程标准》对高中毕业生的词汇要求是学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配。新教材最大变化之一就是词汇量的增加,每个单元需记生词数都在100个左右
Graves病甲状腺功能亢进(GD甲亢)是临床上常见的有遗传倾向的自身免疫性疾病,可累及多个系统,以周期性瘫痪为主要表现的GD甲亢,是甲亢性肌病的一种类型,有时甚至是GD甲亢患者的首发症状和就诊原因,由于多数患者甲亢症状不典型,故误诊及漏诊情况时有发生,现日益引起临床方面的重视.现将我们诊治的24例GD甲亢并周期性瘫痪患者的临床特点报告如下。
只要我们认真地看一看《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）就会发现，没有哪一个目标像朗读那样被高度重视，它在每个学段都被反复地加以强调，而且都有明确的目标要求。
文化是什么？文化做何用？这似乎是一个常识性问题，人人都能回答一二；但实乃一个高端性难题，要作出准确恰当的回答，还真非人人可为。正因为如此，在对文化性质与功能的理解上便出现一个
一、教师解读文本常遇到的四种知识冲突1.经验性知识冲突——师与生先见的冲突。知识和经验是密切相关的。教师解读文本,首先是先见在起作用。由于教师和学生在人生阅历的历
目的探讨丁苯酞联合亚低温治疗对兔心搏骤停后脑损伤的保护作用。方法将72只家兔分为对照组、亚低温组、丁苯酞联合亚低温组(联合组),每组24只。对照组心搏骤停复苏建模成功
生态环境是人类健康的基础,随着社会经济的发展,生态环境污染已经成为了全球性危机之一。本文通过对环境污染的剖析,如大气污染、水体污染、土壤污染、噪音污染、电磁辐射污
为了研究波浪作用下多孔介质海床特性和结构物埋深及施工下放速度等因素对结构物所受波浪力的影响,采用修正RANS方程和Forchheimer饱和阻力模型控制流体流动,流体体积法(VOF)
讲课是遗憾的艺术，一堂课讲下来，无论是对讲课者还是听课者来说都会留下极深的印象。作为讲课者，不论你准备得多么充分，总会留下遗憾。这是因为学生的思维各种各样，他们在课堂上会
在高中语文教材中,小说是重要的著称部分,其是高中语文阅读教学中的重要内容,也是高考的重要部分,小 说的教学在于对其的鉴赏和分析。小说是以刻画人物形象为中心 , 通过完整