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【摘要】：正所谓“教育为本，德育为先”，不管在什么时候，都要重视德育建设。小学生德育建设是一项“功在当代、利在千秋”的伟大工程，需要学校、家庭与社会一起努力，一起合作，使小学生在“春风化雨”般的境界中提升思想道德，促进小学生的健康成长与全面发展。
【关键词】：小学生德育建设；学校；家庭；社会
一、前言
如今，经济全球化和世界一体化的进程不断推进，社会环境发生了翻天覆地的变化，给小学生思想道德发展带来了严峻的挑战。小学生是社会主义建设事业的接班人，对他们加强德育建设有着广泛而深远的意义。然而从目前来看，由于受到种种因素所限，小学生德育建设现状并不尽如人意，存在诸多亟待解决的问题。采取行之有效的措施解决这些问题势在必行，这样才能促进小学生的全面发展，为他们的未来奠基。
二、小学生德育建设的作用与意义
1.有利于帮助小学生树立正确的“三观”
小学生的身心发展皆不成熟，明辨是非与善恶的能力比较薄弱，容易受到一些不良思想的影响。对他们加强思想道德教育，强化德育建设，应用典型案例点拨他们，有利于帮助小学生逐渐提升辨别是非善恶的能力，初步树立起正确的世界观、人生观与价值观，为他们的日后发展奠定扎实的基础。
2.有利于提升小学生处理人际关系的能力
当代小学生都是“00”后，基本都是独生子女，集万千宠爱于一身，不懂得谦让与宽容。对他们进行德育建设，用“孔融让梨”等经典故事教育他们，可以让他们初步懂得包容与谦让，意识到自己的不足与弱处，在与别人发生矛盾时，能够用宽容的心态去对待，从而构建起良好的人际关系。
3.有利于推进社会主义和谐社会建设进程
“以人为本”是社会主义和谐社会的本质特征。思想道德是建立社会主义和谐社会的精神动力。小学生是社会主义建设事业的接班人，对国家的未来发展起着决定作用。对他们实施思想道德教育，有利于推进建设社会主义和谐社会的进程，促进社会的长治久安。
三、小学德育建设现状
加强小学德育建设具有至关重要的作用，但现状并不尽如人意，面临着一系列严峻的挑战：
1.网络技术带来的挑战
如今，电脑已经走进寻常老百姓家中，小学生也开始接触网络。而网络信息良莠不齐，可能会给小学生带来负面影响，再加上小学生的辨别能力不够成熟，很容易受到不良思想的影响，对他们的发展带来不利影响。
2.社会与家庭的影响
随着社会主义市场经济的不断发展，人们越来越追求更多的物质，有时候反而忽视了思想道德建设，导致整个社会充斥着一股浮躁之气。而家长也将眼光放在孩子的学习成绩方面，忽视了对孩子的道德培养，逐渐导致孩子只有智商，没有情商。
3.学校教育比较滞后
在学校中，小学思想道德教育远远没有语文、数学等课程重要。教师在对小学生进行思想道德教育时，往往采取“一言堂”、“满堂灌”的传统教学模式，对学生进行枯燥乏味的理论说教，很容易引发小学生的逆反情绪，导致教育效果大打折扣。
四、加强小学德育建设的对策
小学德育建设着非常重要的作用，学校、家庭与社会都应该为这项伟大工程做出积极贡献，形成教育合力，为小学生的日后发展开辟美好的明天。
1.学校方面
在学校，教师首先要完善教学方式。思想道德教育贴近生活，又高于生活，教师不仅要为小学生深入浅出地讲解课本知识，还要走出教材的限制，创新授课方式。如今，西方国家流行一种教学方式，即让学生做presentation，让学生走上讲台发言陈述。我国小学实施德育时也可以采取这种教学方式，利用5-8分钟的时间让学生进行小演讲，让他们为同学讲述一个道德故事或阐述对某种社会现象的看法，这样不仅可以锻炼学生的口才，也能进一步锻炼他们对事物的理性看法；
其次，学校可以定期举办“歌唱祖国”演讲比赛、“我是中国人”等征文大赛，引导小学生踊跃参加，帮助小学生树立热爱祖国的坚定信念；
再次，鉴于小学生深受网络影响，学校也应该用先进思想占领网络阵地，通过建立QQ群、微信平台等方式与小学生加强交流与互动，适当为他们宣传思想道德知识，使小学生在潜移默化中提升思想境界。
2.家庭方面
父母是学生的第一任教师，父母的一言一行、一举一动都会对小学生产生重要影响。所以父母要注意提升自己的综合素质，帮助孩子树立正确的思想。
首先，父母要为孩子营造良好的家庭环境，在生活中互相谦让、与邻居和睦相处，为孩子树立良好的榜样示范作用；
其次，家长可以与孩子一起阅读一些思想启蒙书籍，就书中的问题展开讨论，这样不仅可以拉近亲子关系，也能让孩子与家长的思想素质都得到提升；
再次，家长要经常与学校联系，与学校一起讨论教育孩子的对策，共同制定人才培养方案。
3.社会方面
小学生提升思想道德素质不仅需要学校与家长的帮助，也需要社会的努力。一个崇尚精神文明建设的社会，势必可以让人们沉浸在良好的氛围中。社会要注意为大众营造良好的生活氛围，使大众在“润物细无声”的境界中逐渐提升思想素质。
首先，政府要完善相关的法律法规来监管网络舆论，控制不良思想的进一步蔓延，以免小学生受到不利影响；
其次，政府可以积极建立爱国主义教育基地，并引导学生到这些教育基地中进行参观、学习，启迪学生的爱国情感，净化心灵世界；
再次，政府可以对学校的思想道德教育加大财政投入，使学校有资金建立思想道德实训室，或者邀请知名专家学者为小学生开设思想道德讲座，使小学生落实“知行合一”的良好境界。
五、结束语
小学生的道德发展直接关系到无数个家庭的幸福，关系到小学生的未来发展，也关系到我国社会主义和谐社会的前途命运。所以加强小学德育建设的重要性自不待言。学校、家庭与社会都要重视小学德育建设，不能马虎大意，为小学生的日后发展创设必要的条件。
参考文献：
[1]张少彦.加强小学德育教育的策略研究[J].成功（教育）.2011年20期
[2]王跃娟.浅析小学生家庭思想品德教育[J].中国科教创新导刊.2014年06期
[3]金莉红.思想品德教育是小学德育之魂[J].考试周刊.2013年76期
【关键词】：小学生德育建设；学校；家庭；社会
一、前言
如今，经济全球化和世界一体化的进程不断推进，社会环境发生了翻天覆地的变化，给小学生思想道德发展带来了严峻的挑战。小学生是社会主义建设事业的接班人，对他们加强德育建设有着广泛而深远的意义。然而从目前来看，由于受到种种因素所限，小学生德育建设现状并不尽如人意，存在诸多亟待解决的问题。采取行之有效的措施解决这些问题势在必行，这样才能促进小学生的全面发展，为他们的未来奠基。
二、小学生德育建设的作用与意义
1.有利于帮助小学生树立正确的“三观”
小学生的身心发展皆不成熟，明辨是非与善恶的能力比较薄弱，容易受到一些不良思想的影响。对他们加强思想道德教育，强化德育建设，应用典型案例点拨他们，有利于帮助小学生逐渐提升辨别是非善恶的能力，初步树立起正确的世界观、人生观与价值观，为他们的日后发展奠定扎实的基础。
2.有利于提升小学生处理人际关系的能力
当代小学生都是“00”后，基本都是独生子女，集万千宠爱于一身，不懂得谦让与宽容。对他们进行德育建设，用“孔融让梨”等经典故事教育他们，可以让他们初步懂得包容与谦让，意识到自己的不足与弱处，在与别人发生矛盾时，能够用宽容的心态去对待，从而构建起良好的人际关系。
3.有利于推进社会主义和谐社会建设进程
“以人为本”是社会主义和谐社会的本质特征。思想道德是建立社会主义和谐社会的精神动力。小学生是社会主义建设事业的接班人，对国家的未来发展起着决定作用。对他们实施思想道德教育，有利于推进建设社会主义和谐社会的进程，促进社会的长治久安。
三、小学德育建设现状
加强小学德育建设具有至关重要的作用，但现状并不尽如人意，面临着一系列严峻的挑战：
1.网络技术带来的挑战
如今，电脑已经走进寻常老百姓家中，小学生也开始接触网络。而网络信息良莠不齐，可能会给小学生带来负面影响，再加上小学生的辨别能力不够成熟，很容易受到不良思想的影响，对他们的发展带来不利影响。
2.社会与家庭的影响
随着社会主义市场经济的不断发展，人们越来越追求更多的物质，有时候反而忽视了思想道德建设，导致整个社会充斥着一股浮躁之气。而家长也将眼光放在孩子的学习成绩方面，忽视了对孩子的道德培养，逐渐导致孩子只有智商，没有情商。
3.学校教育比较滞后
在学校中，小学思想道德教育远远没有语文、数学等课程重要。教师在对小学生进行思想道德教育时，往往采取“一言堂”、“满堂灌”的传统教学模式，对学生进行枯燥乏味的理论说教，很容易引发小学生的逆反情绪，导致教育效果大打折扣。
四、加强小学德育建设的对策
小学德育建设着非常重要的作用，学校、家庭与社会都应该为这项伟大工程做出积极贡献，形成教育合力，为小学生的日后发展开辟美好的明天。
1.学校方面
在学校，教师首先要完善教学方式。思想道德教育贴近生活，又高于生活，教师不仅要为小学生深入浅出地讲解课本知识，还要走出教材的限制，创新授课方式。如今，西方国家流行一种教学方式，即让学生做presentation，让学生走上讲台发言陈述。我国小学实施德育时也可以采取这种教学方式，利用5-8分钟的时间让学生进行小演讲，让他们为同学讲述一个道德故事或阐述对某种社会现象的看法，这样不仅可以锻炼学生的口才，也能进一步锻炼他们对事物的理性看法；
其次，学校可以定期举办“歌唱祖国”演讲比赛、“我是中国人”等征文大赛，引导小学生踊跃参加，帮助小学生树立热爱祖国的坚定信念；
再次，鉴于小学生深受网络影响，学校也应该用先进思想占领网络阵地，通过建立QQ群、微信平台等方式与小学生加强交流与互动，适当为他们宣传思想道德知识，使小学生在潜移默化中提升思想境界。
2.家庭方面
父母是学生的第一任教师，父母的一言一行、一举一动都会对小学生产生重要影响。所以父母要注意提升自己的综合素质，帮助孩子树立正确的思想。
首先，父母要为孩子营造良好的家庭环境，在生活中互相谦让、与邻居和睦相处，为孩子树立良好的榜样示范作用；
其次，家长可以与孩子一起阅读一些思想启蒙书籍，就书中的问题展开讨论，这样不仅可以拉近亲子关系，也能让孩子与家长的思想素质都得到提升；
再次，家长要经常与学校联系，与学校一起讨论教育孩子的对策，共同制定人才培养方案。
3.社会方面
小学生提升思想道德素质不仅需要学校与家长的帮助，也需要社会的努力。一个崇尚精神文明建设的社会，势必可以让人们沉浸在良好的氛围中。社会要注意为大众营造良好的生活氛围，使大众在“润物细无声”的境界中逐渐提升思想素质。
首先，政府要完善相关的法律法规来监管网络舆论，控制不良思想的进一步蔓延，以免小学生受到不利影响；
其次，政府可以积极建立爱国主义教育基地，并引导学生到这些教育基地中进行参观、学习，启迪学生的爱国情感，净化心灵世界；
再次，政府可以对学校的思想道德教育加大财政投入，使学校有资金建立思想道德实训室，或者邀请知名专家学者为小学生开设思想道德讲座，使小学生落实“知行合一”的良好境界。
五、结束语
小学生的道德发展直接关系到无数个家庭的幸福，关系到小学生的未来发展，也关系到我国社会主义和谐社会的前途命运。所以加强小学德育建设的重要性自不待言。学校、家庭与社会都要重视小学德育建设，不能马虎大意，为小学生的日后发展创设必要的条件。
参考文献：
[1]张少彦.加强小学德育教育的策略研究[J].成功（教育）.2011年20期
[2]王跃娟.浅析小学生家庭思想品德教育[J].中国科教创新导刊.2014年06期
[3]金莉红.思想品德教育是小学德育之魂[J].考试周刊.2013年76期