【摘 要】
:
编者按: 小学数学教学中,教师应当依据教学内容的特点,有意识、有计划地设计教学活动,引导学生主动探究,在习得数学知识的同时,培养他们初步的空间想象能力和逻辑思维能力,为学生的终身发展奠定基础。本期《教海拾贝》,八位老师正是在这样的理念指导下,抓住了数学教学中的一个或者几个点,从各自的角度诠释数学教学,展示自己的教学风采。
论文部分内容阅读
编者按:
小学数学教学中,教师应当依据教学内容的特点,有意识、有计划地设计教学活动,引导学生主动探究,在习得数学知识的同时,培养他们初步的空间想象能力和逻辑思维能力,为学生的终身发展奠定基础。本期《教海拾贝》,八位老师正是在这样的理念指导下,抓住了数学教学中的一个或者几个点,从各自的角度诠释数学教学,展示自己的教学风采。
其他文献
宽阔的县道水泥路,异军突起的乡镇企业和个体企业,生机勃勃的农业产业化……这一篇篇力作,使遂宁市中区这颗冉冉升起的新星光彩夺目。翻开这页辉煌的记录,你会发现,一支上级
每位教师在备课之初,都会对课堂预设效果有所期待。可是在课堂教学中,却往往状况频出。这其中就涉及本期《问诊新课堂》栏目所探讨的联结问题。郑州师范学院附属小学李翠玉老师
在欧洲,早在庞贝古城壁画中就出现过肖像,虽然它的造型疏简,但风格写实生动,带有一定的记录和表现意义.文艺复兴之前,肖像绘画受到宗教禁欲主义的桎梏,人物表情刻板、画面构
自2007年我从饿罗斯留学回国,至今已有5年时光。回国后,我将创作的重点由版画转向了油画。这期间,我对艺术主题与创作方式做过较多尝试和思考,作品也大致经历了可以分为三个
目的:分析高龄二胎孕妇心理压力现状及其影响因素.方法:采用妊娠压力量表(PPS)调查我院196例高龄二胎孕妇的心理压力现状.根据其有无心理压力将其分为有压力组和无压力组,分
三项主要任务:一、高质量地开展第二批省部级领导班子的“三讲”教育工作。二、善始善终地搞好第一批“三讲”教育,巩固和发展“三讲”教育成果,扎实认真地搞好整改。三、认真搞
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
视觉的历史印记,以及概念图像的意识,在接受不断变化的文化感触刺激中,会不断地进行矫正,图像在社会中的意义往往是自动地适应、运用,较少地顾及逻辑思维等严谨性和系统性的
住宅二公司有一个开展工作好又让公司党委放心的党支部,这个党支部是1994年底成立的,1995年被评为公司先进党支部,96年、97年被评为住总集团先进党支部。这就是住宅二公司第
应用题在小学数学中占有重要地位,也是教学中的难点之一。很多教师因为没有找到有效解决这个难点的策略,而使应用题教学陷入困境。对于各类应用题,传统教材中内容分散,教学周期长,每次只对某一类的问题进行教学,学生反反复复地操练。这种教学方法偏重解题技能的训练,没有突出能力的培养,导致学生学习被动,负担过重,教学效果较差。新教材对应用题的教学进行了改革,突出了对学生数学能力的培养。在应用题教学中,如何将学生