莫以分析代替语文阅读实践

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作为基层教研员,在长期的课堂观摩中看到语文课以讲代读的现状十分普遍。笔者认为,一味地用分析代替语文阅读实践,只能使语文课变得无趣。虽然,分析能够理清课文脉络,将长文读短,但如果视分析为语文教学的全部,就会使语文教学陷入误区。
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