【摘 要】
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目的 探讨卓越教学法在儿科护理临床带教中的应用效果.方法 采用方便抽样的方法,选择2015年7月至2016年4月本科92名实习护生作为试验组,运用卓越教学法进行临床带教,回顾性将
【机 构】
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四川大学华西第二医院出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室
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目的 探讨卓越教学法在儿科护理临床带教中的应用效果.方法 采用方便抽样的方法,选择2015年7月至2016年4月本科92名实习护生作为试验组,运用卓越教学法进行临床带教,回顾性将2014年7月~2015年4月本科运用传统带教方法的84名实习护生作为对照组,比较两组护生的出科考核成绩及教学满意度.结果 观察组出科理论成绩、操作考核成绩以及教学满意度与对照组比较,差异有统计学意义(P〈0.001).结论 运用卓越教学法创建"以学生为中心"的教学理念,提高了护生儿科临床实习成绩和教学满意度,有效提高了儿科护理临
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