【摘 要】
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目的：分析“师带徒”与传统带教模式在中职护生实习带教中的应用效果。方法：选择2012级春季班30名护理专业实习生作为对照组，2012级秋季班30名护理专业实习生作为观察组。对照组
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目的：分析“师带徒”与传统带教模式在中职护生实习带教中的应用效果。方法：选择2012级春季班30名护理专业实习生作为对照组，2012级秋季班30名护理专业实习生作为观察组。对照组给予传统带教模式，观察组实行“师带徒”带教模式。观察比较两组临床实习情况。结果：观察组临床实习表现明显优于对照组（P〈0．01）。结论：“师带徒”带教模式提高了中职护生实习生的临床护理综合能力和自我发展能力。
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