【摘 要】
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<正>自2017年9月教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)以来,综合实践活动被列为一门课程,广大中小学校都在积极开展相关教学活动。在此背景下,探
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<正>自2017年9月教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》)以来,综合实践活动被列为一门课程,广大中小学校都在积极开展相关教学活动。在此背景下,探讨如何实施该课程具有重要意义。一、课程融合创新的理论依据《纲要》对综合实践活动课程的性质做了阐述——它是"从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程"。课程性质落脚点是"跨学科实践性课程",强调跨学科、
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